Miguel Hernández

Justamente hoy, 30 de octubre, hace cien años que nació Miguel Herrnández, todo un referente de la lucha por la libertad, de la fe en el ser humano y de la poesía del siglo XX. Joan Manuel Serrat, como muchos otros cantautores han hecho con otros poetas, ha jugado un papel decisivo en la difusión de la obra del poeta de Orihuela. Este es nuestro pequeño homenaje.
Pincha aquí para conocer quién fue Miguel Hernández y, a continuación, escucha la canción

Visita al campus universitrio de Rabanales. Nerea Jiménez, 1º Bachillerato B

El día 15 de Octubre, viernes, los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Ciencias y Tecnología, acompañados por algunos profesores, hicimos una visita al Campus Universitario de Rabanales.

Salimos a las ocho y media de la mañana del instituto y llegamos al campus sobre las nueve y media. Al llegar allí nos hicieron una pequeña presentación y después pasamos a ver una exposición sobre las matemáticas llamada “El Porqué de las Matemáticas”, donde encontramos una serie de explicaciones a algunas teorías matemáticas y a algunos cálculos matemáticos a partir de una serie de juegos de lógica. Durante la visita a esta exposición nos lo pasamos bastante bien, ya que, algunos de estos juegos eran divertidos e intentábamos resolverlos entre todos; pero otros eran muy complicados y había que pararse a pensar demasiado, y solo los resolvían los profesores.

Cuando salimos de la exposición nos dejaron un poco de tiempo para desayunar y nos fuimos para otro edificio a que nos enseñaran el funcionamiento de un microscopio digital. En esta sala un experto en el manejo de estas tecnologías nos enseñó las partes de una hormiga, entre otras cosas, visto desde el microscopio. Esta fue la parte más entretenida de la visita puesto que era una cosa nueva para nosotros.

Luego fuimos a ver la Universidad de Ingeniería Agrónoma e Industrial y nos explicaron un poco en que consisten estas carreras y nos la enseñaron por dentro.

Al final nos llevaron a la biblioteca del campus, nos dieron alguna información sobre ella (horarios, número de libros que hay, cantidad de ordenadores, etc) y vimos una de las salas con conexión a Internet, además de otras, como la hemeroteca.

Al salir de la biblioteca, volvimos para Montilla.

En realidad, no ha sido una excursión divertida pero si creo que ha sido interesante ya que solo nos quedan dos años (si todo va bien) para irnos a estudiar a una universidad y no tenemos ni idea de cómo va a ser eso.Así, esta visita nos ha servido para hacernos una pequeña idea de lo que nos espera dentro de dos años y para conocer un poco mejor las instalaciones básicas de las que constan todos los campus universitarios de España.

Las nuevas instalaciones del Inca, inauguradas por el Consejero de Educación

Con motivo de la inauguración de las nuevas instalaciones del IES “Inca Garcilaso”, hemos recibido la visita del Consejero de Educación, don Francisco Álvarez de la Chica. Como toda visita oficial de un cargo político a una institución, el protocolo exige un recibimiento y una bienvenida. Nuestro centro así lo preparó con el director ejerciendo sus funciones de lazo de unión entre el instituto, y la administración educativa y el consistorio. Por otro lado, el horario escolar requería la indispensable participación de los alumnos, que dicho sea de paso, fue ejemplar, tanto la de los delegados de curso como la de la “orquesta escolar”.

Es cierto que estos actos no deben servir sólo para dedicarse felicitaciones mutuamente por el buen trabajo desempeñado por unos y por otros, docentes y políticos, sino que ambos deben tomar conciencia de que la remodelación de un centro, por ejemplo, es sólo una de las necesidades educativas. El instituto “Emilio Canalejo” es un buen ejemplo de la necesidad imperiosa de un centro nuevo. Y la labor de la alcaldesa es reivindicarlo, porque es indiscutible que esta necesidad de unas nuevas ubicaciones e instalaciones es más urgente que una remodelación.

Hasta aquí todo normal, y todo más o menos como pasó. Pero parece que la prensa local no lo vio así. Una máxima periodística es la teoría de la pirámide invertida para calibrar y exponer la información por orden de importancia y, según esta teoría, de lo anecdótico se da cuenta al final. Esto no significa ni mucho menos que una petición de información no sea relevante, no obstante no es un buen ejercicio periodístico sacar un titular de una noticia que era secundaria en ese momento. Ahora bien, si se piensa detenidamente, es tan decisiva para la comunidad educativa del “Emilio Canalejo” la información que el Consejero podía suministrar, que bien merecía una noticia propia.

En la prensa no se ningunea al protagonista, aunque el actor de reparto sea mejor actor. Todo el mundo tiene derecho a su minuto de gloria, y sobre todo en este caso.

Desde este blog se propone el siguiente ejercicio de análisis periodístico: leer el titular y a continuación el cuerpo; después, observar qué contenido ocupa más espacio en el mismo y cuál coincide con la foto.

Charla sobre el conflicto árabe israelí. Miguel Lucena Hoyo, 4º C

El pasado jueves 14 de octubre de 2010 acudió al instituto del Inca Garcilaso una ONG en defensa de los derechos de Palestina, con el fin de realizar una charla al alumnado del centro. Dos chicas muy simpáticas explicaron a los alumnos diferentes temas sobre el conflicto de Israel con Palestina y la situación que se está viviendo en esa región. Empezaron contando que Palestina no era un país, sino una región. Los territorios palestinos estaban formados por Cisjordania y Gaza. Cisjordania está delimitada por el Mar Negro, el río Jordán y el Estado de Israel. Gaza es una franja delimitada también por Israel y Egipto. Palestina está en conflicto con Israel por asuntos de terreno desde 1914. Las chicas mostraron a los alumnos ilustraciones que afirmaban el conflicto en carteles grandes. También pusieron un vídeo donde un grupo de personas solidarias investigaban la sociedad de Palestina. En el vídeo se podía observar como los militares retenían a los ciudadanos en sus casas. Una de las personas del grupo entrevistó a un chico joven militar y éste dijo que no le gustaba ser así, que quería estudiar e irse a casa a descansar. La gente de la región odiaba a los soldados porque mataban a muchas personas de su misma ciudad. En el vídeo se hace muestra de esto pues los más pequeños y algunos chavales mayores apedreaban con todo lo que tenían a su alcance a los coches militares. El vídeo estuvo muy interesante pues reflejaba perfectamente como vivían soldados y palestinos en esa sociedad de guerra. Muchos alumnos aprendieron muchas cosas gracias a las explicaciones de las chicas en la pizarra, como el uso, que ahora se lleva muy de moda, de la palestina, un pañuelo que se coloca alrededor del cuello y que en su país de origen (Palestina) se le llama ‘’kufiyya’’. Si se lleva este pañuelo a la región, quiere decir que se apoya a Palestina en el conflicto con Israel.

En resumen, la charla estuvo muy interesante y algunos alumnos cambiaron la forma de pensar sobre la cultura árabe. Después de la reunión, las chicas dieron a los chavales una ficha donde tenían que rellenar sobre qué les había parecido la charla. Y es que, no está nada mal aprender cosas nuevas cada día sobre nuestro planeta y sobre la gente que habita en él.

La canción de octubre

Marcel Cranc, Octubre

Comenzamos las actividades. Danza contemporánea

Ahora que están tan de actualidad los programas televisivos sobre música y coreografía y que tanta curiosidad despiertan en unos y facinación en otros, un grupo de alumnos del centro tendrán la suerte de asistir a un espectáculo sobre danza contemporánea en el teatro Garnelo.
Dentro del la programación del circuito Abecedaria que la Consejería de Educacación pone a disposición de los centros educativos de nuestra comunidad, el día veinte de este mes que hoy comienza tendrá lugar la representación del espectáculo Belleza durmiente a cargo del grupo Da.Te Danza. Esta compañía de danza contemporánea nació en Granada hace unos diez años con el objetivo de mostrar y dar a conocer la danza como lenguaje actual, vivo y adecuado para contar historias comprometidas. Belleza durmiente es una versión actual del cuento clásico, a la vez que una reflexión del paso a la adolescencia, a los sueños y a los cambios.

Como en todos los espectáculos de este ircuito, su carácter educativo permitirá que los asistentes compartan inquietudes y pregunten a los itegrantes del grupo. Éstos, además de en los escenarios,desarrollan una labor educativa muy importante pues en Granada imparten unos cursos sobre danza contemporánea, a través de los cuales desarrollan en los alumnos su capacidad de comunicación a través de la expresión no verbal.

Seguro que les encantará.